万博体育登录官网创建上海市文明单位(和谐校园)总体规划(2009-2010)

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  • 发表时间:2010-12-13 16:20:11
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 文明单位是学校整体形象的重要标志,精神文明建设是推进学校改革与发展的重要保证。多年来,校党支部、校务会十分重视社会主义精神文明建设,不断推进文明单位创建工作,取得了明显成效。为了巩固和扩大文明成果,在新的起点上进一步深化文明单位创建工作,明确我校市级文明单位创建的指导思想、创建目标、主要任务、重点工作、工作步骤,特制定本规划。
    一、指导思想与总体目标

(一)指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,树立“依法治校,以德立校”的理念,认真贯彻落实《中共中央关于加强党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神,在继承传统的基础上与时俱进,努力形成具有学校特色和时代特征的精神,塑造师生新形象,把我校建设成为干群同心协力,师生和谐一致,运行高效开放,环境高雅宜人的文明单位,成为精神文明建设的标兵。

(二)总体目标

以提升师生综合素质和学校文明程度为核心,以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线,发扬优良传统,不断开拓创新,赋予亭中精神以新的内涵,塑造师生新的形象,完善依法治教体系,构建学校团结健康,奋进开拓,民主和谐的管理氛围和育人氛围,以和谐的氛围培育健康的人。办人民满意的教育,着力打造具有品牌的区实验性示范性高中,具体目标:

1、创建上海市文明单位(和谐校园)

2、创建上海市安全文明校园

3、创建上海市平安单位

4、创建上海市中小学行为规范示范学校

5、创建金山区实验性示范性高中

6、创建金山区文明单位

7、保持上海市无烟学校

8、保持金山区健康促进学校

9、学校教育质量显著提高,力争在同类学校中名列前茅

10、创建上海市绿化单位

二、创建任务与措施 :

(一)不断提升教职工素养,努力塑造新世纪师生精神风貌。

目标: 以师德建设为重点,全面提高全体教职工的思想道德修养,科学文化水平和技能,不断增强民主法制观念、健康心理素质和社会适应能力,大力提倡“爱国守法,明礼诚信、团结友爱、勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范,倡导文明工作、学习、生活方式和习惯,全面提升教职工的综合素质,促进全面发展,努力塑造师生精神风貌。

措施:

1、大力提升教职工的思想道德素质:

(1)进一步规范学习制度、虚事实做,形成“讲学习”氛围。中心组学习、党员学习、教职工学习等都要坚持制度,规范管理,有计划、有安排、有主题、有记录、有小结,紧跟形势,内容充实,重点突出,紧扣实际,形式多样,以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口,力争学有实效,通过学习提高理论素养,形成共识,明确方向。

(2)师德教育以“为人师表,教书育人”为主,将教育与管理结合,在加强师德理论学习的同时,树立榜样,弘样先进,以不断提升教师的道德水准。

(3)注重对教职工的心理辅导,帮助教职工排解心理困惑、舒解心理压力,以不断提高教职工的心理素质。

2、全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。

(1)创设条件,引导教职工学习科学、扩展知识、增长技能,还用请进来,走出去的形式加强校本师资的培训力度,充分考虑教师内在需求,强化专业知识,增强教师自培能力。

(2)搭建舞台,充分发挥教职工特长,让广大教职工在施展才干中得到提高,根据学校发展的需要,开发课题研究,发展教学评比和教学展示活动,鼓励教师参与教科研,总结经验,撰写论文,推动教师现代教育观念的形成,不断提高教育教学水平。

(3)不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育,提高法制观念,全面推进依法治校和按章办事,提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

3、增强服务意识,树立教师新形象。

服务意识和负责精神是经济交往中的基本道德准则,是公民素质的重要成份,是我国建立市场经济和参与国际对话的前提之一。作为人类灵魂的工程师——教师,更应具有服务意识。

(1)学习教师职业道德规范,明确教师权利与义务。

为人师者更要加强自我修养,不断提高自己的人格魅力,去促进学生人格的塑造和形成,适应新世纪时代发展的需要。我们将组织教师学习教师职业道德规范,明确教师权利与义务,从而在服务社会、服务家长、服务学生的过程中体现教师的人格魅力:高尚、真诚、完美。

(2)制定学生在校的权利,提高教师服务意识。

为加强依法办学,切实保护学生的合法权益,全面提高学生的素质教育,更好的体现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的服务意识,我们制定了学生的在校权利,给每个孩子平等参与的机会,让学生成为“学校的主人”,让学生成为“教师行为的督促者”。

(二)推进组室、年级组文明建设和学校文化建设,创建健康向上的育人环境

目标: 不断加大组室、年级组文明建设力度,发挥文明组室、年级组典型示范作用,加强校园文化建设力度,努力形成健康和谐、积极向上的育人氛围。

措施:

1、深入开展星级文明组室、年级组创建活动,加强组室、年级组建设,规范行为,提高素养,提升组室、年级组文明程度。

2、以工会为主体,组织经常性群众文体活动,营造良好和谐的工作、生活氛围,促进教职工的身心健康。

3、强化校园环境文化在素质教育中的隐性教育功能。净化、绿化、美化、优化校园环境,让师生在洁净、优美的环境中感受美的氛围,接受美的熏陶,引导美的行为,得到美的升华。

4、进一步规范学校开展的运动会、艺术节、科技节等文化活动,寓教于乐,使之成为校园文化的一道亮丽风景线。

5、切实加强校风建设,校风主要由干部作风、党风、教风、学风及校园文化氛围构成,党风及干部作风是关键,教风和学风是基础,它是学校无形的教育力量,是保证学校中心工作的精神力量。

6、扎实开展保持共产党员先进性教育活动。提高认识,增强做好先进性教育活动的自觉性和责任感,精心组织,把先进性教育活动的各项任务落到实处。

(三)强化德育的核心地位,形成全面育人,全方位育人的德育框架

目标:强化德育的核心地位,让学生“学会做人”,突出主渠道,加强学科渗透,建成学校、社会、家庭三位一体的“全员育人、全程育人、全方位育人”的主体德育框架。

措施: 1、确立分阶段德育工作目标,建立并完善学校德育管理体制,建立德育领导小组,指导和协调全校的德育工作,实行年级组德育责任制,建立班主任百分考核制度。

2、加强德育工作的流程管理,通过严格的行为规范训练,班级学生的自主管理,培养学生的良好习惯。

3、发挥思想品德课、政治课的主渠道作用,加强思品、政治教研组建设,转变教师的教育观念,鼓励教师开展符合新课程特点和新基础理念的教育模式、方法、手段的探索与研究,增加实践教学环节,课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际,采用启发式、讨论式和探究性等生动活泼的方式组织教学,充分发挥学生学习主动性,增强主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4、各科教学都必须结合学科特点渗透德育,并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容,纳入对教师的常规考核之中。

5、坚持主旋律教育,增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感,做好升降国旗仪式,完善国旗下的讲话制度。进一步健全学校、家庭、社会育人网络,形成德育工作的整体合力。

6、以“爱国守法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则,加强学生行为习惯的养成教育。

7、进一步健全完善家长委员会,家长学校,加强家校联系和对家庭教育的指导,构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

(四)进一步提升管理理念,规范管理程序,提高管理水平。

目标:在管理上确立继承、创新、争创一流的思想,坚持以师生为本,规范管理,依法治校,以德立校。努力建立民主、开放、有序、高效的管理机制,努力形成既有集中又有民主,既有纪律又有自主,既有统一意志,又有个人心情舒畅的局面,提高管理层次和水平。

措施: 1、进一步完善校长负责制,明确各级管理职责和权利,充分发挥各职能部门作用,充分调动基层的积极性、主动性,提高运转效率。

2、认真执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策的基本制度。积极推进决策科学化、民主化,提高决策水平和工作效率。

3、进一步推进校务公开制度,充分发挥民主、保障师生权利,拓宽民主渠道。使师生对学校事务有更多了解和参与。加强民主监督,确保师生对学校事务的知情权、参与权、监督权,规范教代会,通过教代会,工会,共青团、妇女组织等保障方方面面工作顺利开展。

4、进一步完善学校日常的常规管理,加强食堂管理,严格食堂操作规程,保证质量,确保就餐安全,加强行政、教师、学生的值日制度,做好爱校护校工作。

5、加大校园治安综合治理力度,进一步落实岗位安全责任制,确保学校的安定、稳定和安全。继续不断地抓好学校的创卫工作,保证校园环境的绿化、美化和净化。

三、 保障机制及措施

1、转变观念,与时俱进,增强时代感,树立文明创建工作整体性、层次性、创造性和实效性观念。

    2、加强创建工作的组织领导力度 ,建立创建领导小组,形成齐抓共管的创建机制,创建任务层层落实,目标到位,责任到人。

3、加强评估与监督工作,完善激励机制,形成争创氛围。

(1)进一步完善师生评估,班主任评估制度,完善各类考核机制。

(2)每阶段组织相关部门进行创建自评工作,及时反馈,及时整改。

(3)宣传模范榜样,表彰先进集体,树立争创意识,形成争创氛围。    

经过创建工作,使优良的校风、教风、学风巍然形成,良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度不断提高。形成教学科研开发与思想道德文化建设协调发展的良好局面。通过真抓实干、狠抓落实,努力把我校精神文明建设提高到一个新水平。

 

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二OO九年二月

 

 

 

 

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