迈好高中第一步——与高一新生对话

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  • 发表时间:2016-08-30 15:17:08
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迈好高中第一步——与高一新生对话

 

暑假过半,转眼新高一就要到来,小帮相信每个孩子都是满怀期待,信心满满的来到新的学校。但是由于新的学习、生活环境,加上初、高中学习内容、学习方式的不同等因素,很多同学可能会出现不愿与同学交往、有自卑感等心理问题及学习方法不当、学习习惯不良等情况,这是非常不利于今后的学习和生活。

 

尽快改变上述不良现象,迈好高中第一步,完成从初中到高中的转变,从而愉快地学习和健康地成长是非常必要的。   

 

一、把自己尽快融入到班集体中去

 

学会交往是高中生必备的基本素质之一,是将来工作、生活的基本技能之一,而班集体是学会交往的第一场所,班集体有无穷的力量、无尽的温暖,同学之间的友谊是纯真的、无私的。

 

学会交往,把自己融进班集体中,就能获得友谊与力量。

 

因此,同学们:


第一,要用积极主动的态度与班级同学交往。

 

不能够事事等待别人来关心自己,更不能孤芳自赏。可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等,让他人更快了解自己,从而主动和人建立良好的人际关系。


第二,主动帮助同学。

 

当别人有困难时,应该尽自己的能力去帮助别人,在学习上、生活上多关心他人。这样,你就会赢得友谊与快乐。


第三,积极参加班集体活动。

 

班级开展的主题班会、讨论课、校内及社区活动、运动会、文娱活动等,不仅要积极参加,而且尽自己所能,为班级争光,这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会,又能培养自己的兴趣爱好,发展能力,何乐而不为呢?

 

二、不断激励自己,增强自信

 

从某种意义上说,自信是个人全面发展的基础,是成功的动力。考入高中的同学在初中的学习成绩一般都不错,进入高中以后,大家在新的较高的起跑线上起步,竞争更激烈,再加上高中学习课程多、学习内容深、教学方式比初中相比有较大差异,一些同学一时尚未适应,在考试中成绩比初中比、与高中同学比有较大差异,在班级活动中也不占优势,就感到压力大,产生自卑括感,认为自己不行了,其实大可不必。这时,最需要的是学会自我激励。

 

以自己初中的经历和成就来激励自己,相信别人能行的,自己一定也能行。


第一、制定合适的目标。

 

目标是努力的方向。同学们可根据自己的能力、实力和学习要求,制定通过学习努力能达到的目标。这样,每完成一个目标,你就有一种成就感,从而增强自信心。


第二、发挥自己的特长。

 

自己在某一方面或某一门学科有特长,要积极在教师、同学们面前展示出来,从而得到老师、同学的肯定与鼓励,增强自信,并且会下决心把自己薄弱学科努力学好。


第三、为自己树立榜样。

 

同学们可以伟人、名人为榜样,以他们的事迹激励自己。也可以你自己以前的或现在班上比你稍好的同学为目标,暗中和他(她)较量,向他(她)学习,一步步追上,这同样能增强你自己的信心与前进的力量。


第四、不断总结自己。

 

每天、每段时间,进行自我剖析、自我总结,明白自己的优点与不足,从而明确今后努力的目标,长期下去,你会一点一滴地进步,甚或突飞猛进。

 

三、学会主动学习,养成良好学习习惯

 

未来的文盲将是不会学习的人学会学习、终身学习是时代对我们全体国民提出的要求。

 

高一新生面临从初中保姆型学习方式向高中半开放型学习方式转变,从而为以后进入大学基本自主型学习打下基础。

 

因此,学会学习、主动学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,是高中生独立获取知识和能力的基础。


第一、学会预习争主动。

 

预习是学习的一个重要环节。

 

通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步的了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学不能够弄懂的知识,更会注意老师的分析与推理,学会正确的思维方法。

 

预习时,要养成不动笔墨不读书的习惯,对课文中关键知识点、知识结构可圈可点,可作些笔记,这不但能够加深学习的印象,而且能够为以后的学习积累资料,极大地提高学习效率。

 

预习的时间和科目可根据当天的学习情况灵活安排,基础薄弱的学科应坚持课前预习,这样,在听课时基本上就可以做到有的放矢,争取学习主动。


第二、学会听课保效率。

 

听课时间是同学们学习的主要时间。

 

听课效率高,当堂掌握的知识与方法就多,同学们就有可能按时完成学习任务,做练习时往往能够得到一种愉快、成功的体验,进一步激发学习欲望,促进学习成绩的提高。

 

可是部分同学听课时存在以下几种不良倾向:

 

一是自以为弄懂了、分神;

二是一遇到难点,听不懂,情绪紧张、烦躁不安;

三是不注意听老师的分析,和老师一起思考,只顾埋头记笔记。这些都应改正。

 

同学们应做到上课保持集中注意力,与老师一同思考,注意和老师交流,探讨问题、解决问题,适当地对一些重点内容作些简要笔记,课后再整理,形成自己的知识,学习效果会大大提高。


第三、学会复习保巩固。

 

复习是巩固知识的良好途径。部分同学的学习往往停留在课堂听讲,课后做练习的简单模式上,没有讲求科学的复习方法。

 

复习的途径和方法有很多,整理课堂笔记,阅读教材,背诵重要内容,做练习,与老师、同学相互讨论某些问题,归纳知识体系,重点突破某个知识点等都是复习的形式。每个同学都可结合自己的实际组织科学系统的复习。


其它如充分利用和合理分配时间、不懂即问、按时按质地完成作业等好的学习方法与习惯也需要养成与坚持,科学的学习习惯在于培养、在于坚持,科学的学习方法在于探索、在于总结。有了这两种武器,你就能不断前进。


四、加强非智力因素的培养。

 

心理学家和教育学家一致认为,一个人学习的好坏除智力因素处,与非智力因素有很大关系。

 

非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等,正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。

 

这里我着重谈兴趣和意志两个方面。


第一、培养良好的学习兴趣。

 

高中生好奇心强,求知欲强烈,爱好多样,兴趣广泛,这有利于同学们身心全面发展。

 

但不良的兴趣则不利于同学们健康成长,如:重理轻文、重主科副科,重文化课忽视素质培养,迷恋上网、交友过广等。因此,同学们要明确学习目的,正确认识学习意义,这样才能对学习保持长久的积极的兴趣,也才能自觉抵制消极兴趣的影响。

 

同时在老师的指导下开展有趣的活动,如各学习兴趣小组、社会实践活动、文学社团活动等,建立合理的兴趣结构,这样学习的过程就充满着快乐与成功,并容易把兴趣发展成为志趣,最终形成稳定而持久的志趣,积极自觉和坚持不懈地去追求。

 

第二、锤炼坚强的意志。

 

优良的意志品质是实现目的、事业成功的根本保证。

 

良好的意志品质是在后天的教育与实践中形成的。同学们要形成良好的意志品质,可以从以下几个方面进行努力。

 

一是培养自律的品质。

 

任何一位同学要取得优秀的学业成绩,仅靠智慧是不够的,还需要具备自律的素质,这对克服那些痛苦和困难的事情,是必不可少的。高中阶段学习内容多,负担相对较重,高中生更要严格自律,对自己制定的计划、目标要保证完成,不能拖沓、迟疑不决。可请家长、老师、同学帮助监督。

 

二是培养耐挫折力。

 

能够承受挫折,具有对失败坚忍的态度及能从失败中跃身而起,不去幻想一帆风顺而达到胜利的颠峰,是一个人成功的必备素质。同学们在高中阶段,不仅学业上而且生活中都会面临许多困难与挫折,我们要正确对待,并寻找原因,努力克服它。我们甚至可主动多参加一些社会实践活动,自觉与困难作斗争,培养自己的耐挫折力,锤炼自己的坚毅的意志。


高中阶段是人生中一个重要的阶段,高一是高中起始阶段。

 

迈好高中第一步,学会做人,学会交往,学会学习,锤炼意志,可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。


同学们,好自为之吧!

 

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